儿童留守 大问题（部分转帖）

虞婕

上个月初，陕西扶风县杏林镇五名小学六年级学生相约喝农药自杀， 幸被村民发现并及时送院。其中四名是留守儿童。     这五名小孩相约集体自杀，只不过是中国近六千万名留守儿童悲剧命运的一个小缩影。     
     今年4月，重庆云阳县14岁留守儿童因偷窃旅游小商品而被摊主围殴致死；     
     去年11月，广西贺州一爆竹黑作坊发生爆炸事故，13名伤亡儿童全部是留守儿童。     
     广东省三大监狱的调查数据也显示，新生代农民工罪犯当中，80%年幼时曾经是留守儿童。   
     留守儿童的父母或其中之一到城市打工， 留在农村由家中老人或亲戚抚养的他们缺乏父母关爱，无论是教育、生活或心理等方面，都亮起了红灯。      

     放暑假对12岁的陈福建而言，是最难度过的时光。两个月的学校假期，奶奶都不准她外出，只能和爷爷奶奶待在14平方米不到的小房间里，如同坐牢似的。她白天做作业，下午睡午觉，晚上看看电视就这么度过一天。 　
　
     出世20多天，陈福建便被在福建打工的父母带回重庆云阳县老家托爷爷奶奶抚养。58岁的奶奶林永香告诉本报，她一直听闻同村的留守儿童学坏，考虑到陈福建很叛逆，又是女孩，担心她出事，所以宁可不让她出门。 　　

     林永香的担忧不是没有根据。广西公*安机关透露，2009年9月至12月，百色市平果县四塘乡安邦村村委会副主任张某以看动画片、给零用钱等为诱饵，先后多次强奸该村三名学前班小女孩——她们都是留守儿童。另外，公*安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，流动儿童最多，其次是留守儿童。 　　

     六年前，爷爷奶奶带着陈福建从农村搬到离云阳县一个多小时车程的小镇，每年花600元（人民币，下同）租了一套房间好让她步行20分钟就能上学。他们所住小楼里还有另外五户也住着爷爷奶奶照料的留守儿童。陈福建告诉本报，她班上约一半的同学，也和她一样是留守儿童，成绩都不太理想。 　　

     林永香说：“我们从农村出来，不识字，没办法教她。去年，我们每个学期多给老师400元给她补习，但成绩都没好起来。她今年说不愿上补习班，我拿她没办法。我只能够确保她有东西吃，有衣服穿。” 农村有的是“386199” 　　对陈福建而言，读书是为了尽早能离开小镇，而至今只见过三次面的父母只是支付她学费和生活费的人。父母亲长什么样子，最近过得好不好，陈福建对于本报记者的问题，只是耸耸肩，然后低头不语。 　　

     记者问她是否想和同学一样在放暑假时去找父母，陈福建想了想说：“我不喜欢福建，那里经常下雨，而且会刮台风。”

　　记者在陈福建居住的小楼遇到被邻居昵称“万人熟”的五岁女孩。记者接近这名活泼开朗的小女孩时，她闪避；问她父母在哪里，她竟流泪、不断蹂躏手中的玩具，一句话也不肯说。街坊告诉记者，女孩害怕陌生人，而且很讨厌别人提父母两个字。
陈福建和“万人熟”成长的重庆云阳县是一个136万人口的农业大县，每年有40多万农民工外出务工，留守儿童超过13万人，占在校学生总数的近60%。 　　一名村民说：“我们这里有的是‘386199’（三八妇女节、六一儿童节和九九老年节的缩写）。在这里很难遇到一个壮年人，人口主要由留守的老人、妇女和孩子组成。”  

调查报告：留守儿童问题多 　　

目前，中国进城务工的农村劳动力约2亿2600万人，而全国农村留守儿童约5800万人，其中14岁以下的农村留守儿童约4000万人，主要居住在四川、重庆、安徽、河南、广东、湖南和江西，在当地农村生活的留守儿童平均占超过半数。留守儿童是上世纪90年代初，农民进城务工而逐渐形成，在2000年前后那几年人数最多，农村小学八成以上学生是留守儿童。 　

中国全国妇联、全国心系好儿童系列活动组委会今年5月首次发布的《农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告》显示，数百万留守儿童由于长期远离父母，45.1%的留守儿童“感到心里孤单”，三成以上的孩子则出现心理卫生问题。因长期缺少父母的关爱和呵护，留守儿童一般性格内向、自卑、孤僻，情感相对冷漠，人际交往能力也较差。一些孩子甚至脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。 　　

另外，广东省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉，甚至有1%左右的孩子想离家出走或自杀。四川仁寿县则对2000名打工子女抽样调查发现，48%留守儿童学习成绩较差（每学期均有不及格科目），40%成绩中等偏下。

在学校，老师对于留守儿童的教育是“心有余而力不足”。云阳一所乡村学校执教40年的李老师说：“留守儿童比较难教。他们的性格比较偏激，胆子小，不重视学习，属程序化学习。老师教一点他学一点，不主动也没有自学的能力，而他们成长的环境也没有学习的氛围。我们这里的留守儿童一般都是由外公外婆或者爷爷奶奶带，由于他们不识字，留守儿童没有人辅导督促，成绩不好，而且他们放学回家之后还得干活，很少做作业。” 　　

重庆渝北区石船镇一个乡村小学教师陈希林则向本报反映，现在农村的爷爷奶奶外公外婆对孙子孙女基本上是溺爱的，导致孩子更难管教，比如当老师的要是打了骂了这些学生娃儿，孩子的亲属就会跑到学校来找老师扯皮子。有的留守儿童则自暴自弃，很小就学会打架、偷盗、旷课、逃学、说谎，成绩非常差，小学没有毕业就缀学了，甚至与一些有不良习气的成人混在一起，迷恋桌球室、网吧和游戏厅。
（注：100人民币约兑20新元）

全文http://www.zaobao.com/zg/zg100815_009.shtml

wolftoothstar

曾经想过专门收集这样的报道，尤其是对具体情况的深度报道，将其集结成册，也许一方面对这种问题的宣传起到积极的作用，一方面也许能在其中找到更多的相似性进而促进公益组织在这方面的前行。

虞婕

我想未来的志愿者支持团队的某个部门的某个小组也许可以做一下这样的搜集整理，可以为美新路及其他相关的公益组织提供背景资料的支持～就看“未来的总政部”（嘻嘻，看着好怪）是否有这样的规划？