本帖最后由 大漠 于 2015-5-2 17:49 编辑
这里属于典型的喀斯特地貌区,土地贫瘠,水资源匮乏,农作物稀少,如果天气大旱,基本的生活都将无法保障。新鲜蔬菜基本上没有,秋季学期每天能吃到最多的菜除了土豆还是土豆,而到了春季学期的时候连土豆都无法保证,就只能吃冬储的白菜。全校师生共计163人,每周五顿饭,只能吃到大概不到40斤肉,其他蔬菜对于这里来说是绝对的稀有物。水资源匮乏,靠水窖储存用水,水中杂质含量过大,新水壶烧水不超过5次,壶底就沉淀一层厚厚的水垢。洗澡基本上成了奢望,一两个月洗不了一次澡是常态。而这些还只是面上的东西,还有更多深层次的、难以改变的现状。
第二学期,由于各方面的原因,我们支教老师的生活用水一直无法保障,往往是一到周末或者放假,学校的水缸基本上就见底,假期的几天时间,我们几个老师洗脸水都没有,有时候我们开玩笑说,还好没有学生,不然我们这样多有损老师形象;学校有时候剩点菜,本想留一点我们三个支教老师吃(因为我们每周没有特殊情况都不离校),但是一般都轮不到我们拿走就被其他人拿回了家。这些只是我们生活中所需要面对的诸多问题中很小一部分。 一年来,带给我的身体和心理冲击的不仅仅是这些艰辛与不易,感动的也不仅仅是孩子们的真诚和纯真。我思考更多地是为什么在我们现代文明中;在国家大力提倡优先发展教育的情况下;在各地区都在倡导城市文明、加快城市建设的情况下;在我们施行了几十年的计划生育政策下,怎么还会存在这样的现状?农民的文盲程度超过90%,除了特殊情况农村里没有一个家庭的孩子少于四个,农民生活在无法保证最起码的生活用水、泥石流和山体滑坡危险区大量存在的山区。试问这是谁之错? 作为一个党员,作为一个有抱负、有理想的学生,一个想改变山区教育的支教老师,我内心在很大程度上来说是痛苦的。当自己内心的期望值与现实出现巨大的落差,当我的努力最终都付之东流,没有收到任何效果的时候。我内心绝望了,这样的现实深深地刺痛了我的心,让我最终发现,原来我什么也改变不了,我什么也带不走,留下的也许除了我的汗水别无其他。但是我依然无怨无悔,因为作为一个学生,我去实践了;作为一个支教老师,我用心的对待了每一个孩子,为山区的教育贡献了自己的绵薄之力;作为一名党员,我用实际行动践行了我作为党员的义务和责任。 一年以来的艰辛与不易也将随着我离开支教点而埋藏在我的记忆深处,那些所受的苦和磨难也将成为我成长路上的点缀,孩子们留给我的记忆也将成为我独一无二的宝贵财富。当时光流逝,留在我记忆中的东西和那些所受的磨难也许会渐渐消磨,可是这片土地上的人们依然会一代代的繁衍,他们也更需要我们的关注,他们的后代、他们后代的教育我也相信在党和国家的帮助下会有更大的发展。
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