12月18日笔记大自然公开课课程总结

alice_412004 · 发表于 2010-12-20 22:18:27

本帖最后由 alice_412004 于 2010-12-20 22:23 编辑

自己写的时候，其实是蛮感动的，尤其是写在最后。与所有经历过童年的人分享。

   12月18日下午，冬日里难得的好天气。晴朗，微风，每个人都沐浴在温暖的阳光里。在青年湖公园，我们一起笔记大自然。
   活动一开始，家长和孩子们一起玩起了大风吹游戏。在来回跑动中，在欢声笑语中，调动了大家参与的积极性，也给我们整个活动奠定了一个愉快的气氛。
   游戏结束后，在冬青老师的带领下，我们一路前行，忍冬枝头上一颗颗小红果红得透亮，树下麦冬茎上的种子象一颗颗小黑豆，还有那一颗颗点缀在毛白杨树干上菱形的小星星……冬日里的植物照样拥有它别样的风采。
   一路往前，过桥，在老师的指点下，我们还发现连翘、丁香、木槿和红瑞木的芽胞，纤细的芽胞正在做着明年苏醒的梦。
   孩子们一边观察，一边拿出绘画本和绘画笔，在老师的指导下开始了今天的笔记大自然。孩子们四散开来，选择自己喜欢的植物芽胞细细观察，细细描绘，有些画完的小朋友拾起地上的柳条，甩起了柳条舞。
   在小朋友们画得差不多的时候，我们开始了今天第三个活动——自然寻宝。冬青老师准备了不同的气味瓶，藏在不同的地方，给孩子们一些线索，让孩子们根据线索寻找宝物，这个应该是最喜闻乐见的活动了。只是听到“寻宝”两个字，已经让孩子们兴奋到极点，还没听清线索，就雀跃着哗啦啦散开了。把孩子们招呼回来，集中起来讲清规则，这才开始了寻宝之旅。除了气味瓶，冬青老师还准备了小卡片，长的、短的、星形描绘，让孩子们根据形状在大自然里找寻类似的宝物。
   毕竟是冬天，不敢在户外久呆，接下来的时间，我们转移到室内。在室内，我们首先分享了各自的绘画作品，每个孩子都很棒，用自己的画笔画出自己喜欢的、观察到的细节。
   接着，打开气味瓶，教会孩子们闻气味的方法，轮流传送，动用孩子们的嗅觉来感知物品。孩子们的嗅觉都很敏锐，很快猜出物品的名称。其实，在孩子们一个接一个传送气味瓶的时候，在孩子们迫不及待地说出物品名称的时候，在孩子们之间交头接耳的时候，我知道那个时候，他们是快乐的，他们是欣喜的，他们甚至是享受的。这不也正是我们所希望的吗。
   在气味瓶过后，冬青老师拿出准备好的作品，教孩子们如何用色彩和线条表现非形象的感觉。一颗颗的小脑袋偏向老师，聚精会神地看着老师举起的资料，听着老师讲。接着，各自开始了自我创作。我发现孩子们的想象力和创造力真是无穷，在分享的过程中，自己独创了很多很多特有的感觉。激发孩子的想象力和创造力，这也正是家长希望的啊，其实，一个主题，加上一些引导，就能打开孩子们想象力和创造力的大门。
   今天课程的最后，我们一起分享了绘本《风中的树叶》，孩子们好奇于10片树叶的去向，欣喜于在不同的地方看到树叶的存在。绘本翻到最后一页，我依然沉浸在那种温暖的气氛中，这也是绘本带给我们大家的力量吧。
   在那一刻，我特别的感动。现在光是想起来，还是觉得心里很感动，暖融融的。感动于孩子们被好奇牵着的一路前行，感动于孩子们欣喜的表情。真的，在这个时候，真希望有更多的家长在生活中和自己的孩子一起分享绘本的故事，收获温暖的时光。
   下午的笔记大自然，看到孩子们的愉悦，看到孩子们的好奇，看到孩子们的收获，我又一次感受到童年的美好，童年，每天都应该如此啊！