你会嘲笑她么？

运气小兔

        手机上发来的笑话。。。
            黑板上写着2、4、6、8、10
           老师问：“这些数字有什么秘密？”
           一个胆小的举手发言：“老师，我发现了一个秘密，6、8、10当中都有圈圈。”


        我看到2、4、6、8、10的时候，好像只想到了偶数，相差2，好像再没想到别的。。。看到后面那个胆小的发言，发现，原来还有这样的秘密~孩子的感悟~
       不知道老师听后会怎么觉得，会批评她？会嘲笑她？同学们会怎么觉得？同样的嘲笑？还是觉得是个不错的答案？你也会嘲笑她么？也许前面的会多一些吧，老师听到了很违反常理的，与自己原思路不同的回答，貌似不会夸奖她吧。。。
       上课的时候，看到了这个，跑了跑神，想到了这个，感觉很多时候小孩子的想象力以及很多很多的天赋都在嘲笑中丧失，常常因为与别人不同而被嘲笑。。。而没有自信。。。《快乐的大脚》里也是这样的，但是他最终还是找到了自己的方向， 不会唱歌，也许有跳舞的天赋~给孩子更多的欣赏远比批评嘲笑要强百倍千倍~
       额，有点想多了~呵呵~

Rip_Michael

你这个，就是陷进快乐的大脚里了啊~怎么就那么迷人呢~哈哈哈~一定有机会要看一看~

企鹅PINGU

Rip_Michael 发表于 2012-2-27 13:34

                               
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你这个，就是陷进快乐的大脚里了啊~怎么就那么迷人呢~哈哈哈~一定有机会要看一看~

真的很好看，还很感人呢！那个爱情也。。很动人

企鹅PINGU

小兔子 我觉得把这个弄成笑话的人 本身就。。。有问题

希望他只是个笑话 也希望如果老师真的能理解孩子 跳出模式思维的话  那就是孩子的幸运呢

如果我们无法成为老师 那当我们成为父母的时候，希望可以做到

Rip_Michael

企鹅PINGU 发表于 2012-2-27 13:39

                               
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真的很好看，还很感人呢！那个爱情也。。很动人

你也看了？不是吧~千万别告诉我，你们俩是一起看的~那我就疯掉了~

企鹅PINGU

Rip_Michael 发表于 2012-2-27 14:40

                               
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你也看了？不是吧~千万别告诉我，你们俩是一起看的~那我就疯掉了~

我看过第一部，自己下着看的
我们没一起啊 话说要是一起看的 那不挺好的 哈哈

hahachen

哦，那个电影，我也没看过，呵呵，找个时间看看啊，很喜欢孩子的思维，永远那么有创意，如果让孩子这样自由的发展下去，不知道会有多少创造呢，可惜好多时候这种创意都被千篇一律的固定思维禁锢了。

运气小兔

企鹅PINGU 发表于 2012-2-27 13:41

                               
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小兔子 我觉得把这个弄成笑话的人 本身就。。。有问题

希望他只是个笑话 也希望如果老师真的能理解孩子  ...

嗯嗯~做了父母的时候一定不忘记现在的想法~~希望能给他们更多的空间~~

运气小兔

hahachen 发表于 2012-2-27 17:10

                               
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哦，那个电影，我也没看过，呵呵，找个时间看看啊，很喜欢孩子的思维，永远那么有创意，如果让孩子这样自由 ...

嗯嗯~孩子们都是创意大师~~

运气小兔

Rip_Michael 发表于 2012-2-27 13:34

                               
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你这个，就是陷进快乐的大脚里了啊~怎么就那么迷人呢~哈哈哈~一定有机会要看一看~

超级好看的~不仅主人公~就连活跃气氛的小配角都很可爱~~那个在食物链低端的虾~真的是特别好~两部都特别好~~

Rip_Michael

运气小兔 发表于 2012-2-27 20:29

                               
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超级好看的~不仅主人公~就连活跃气氛的小配角都很可爱~~那个在食物链低端的虾~真的是特别好~两部都特别好 ...

第一部没有找到资源呢~

mhfnm

我想，这些圆圈还揭示着跑步的口令：1-2-1

运气小兔

mhfnm 发表于 2012-2-28 09:15

                               
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我想，这些圆圈还揭示着跑步的口令：1-2-1

呵呵，看来千痴的联想力很强大呀~哈哈~~