我们的培训，我们的大朋友

chenhongying · 发表于 2014-9-1 15:46:23

本帖最后由 chenhongying 于 2014-9-1 15:46 编辑

8月30-31日，我们连续进行了B144-145两个班新大朋友的入门培训，两个班一共16人，而且每个班只有一名男生，都是帅哥男神。

上午培训，两个班是不同的培训师，基本培训形式相似，先开始书写自己的期望，然后粘贴在期望树上，为了让大家尽快熟悉，培训师都用了人名串串烧的游戏，传朔的严谨表达，让B144班大朋友在很认真的气氛中完成了串烧，麦云的轻松表达，让B145班大朋友在一个欢快的气氛中完成了相识，不同的培训师不同的效果，但是带给大家的结果是一样的，大家彼此有了初步的相识。

然后就是培训第一主题：志愿者精神。

麦云与大朋友通过互动形式讲解了志愿者动机，接着培训师都讲解了联合国与香港公益机构对志愿者的定义，通过六道试题，让大朋友对志愿者的概念有了很深的了解，同时区分志愿精神与雷锋精神的不同，以及在陪伴小朋友中美新路提倡“助人自助”的理念。我们作为大朋友是陪伴小朋友成长，是提升小朋友将来自己成长的能力，而不是获得我们的帮助和依赖。

第二主题：志愿者的美新路。

介绍了创始人叶先生，及美新路的发展过程及现在美新路机构的组成和项目内容。传朔用自己的声音朗读了叶先生的经典美文，麦云让大家用自己的声音朗读并体会了这段美文，不同的形式让大朋友有了不同的理解和感悟。我们都是这条溪流里一个水分子，在别人离开的时候，我们悄悄地流进来，不想成为大海，只想默默相伴在一起，流向远方。

上午培训最精彩还是“与你同行”，两个组的培训反馈表里都喜欢这个活动，而且大家的分享可谓是深刻、感动。

B144班经典话语：

扮演盲人：

谢健：看不见，有些担心，慢慢感觉到保护，有了信任，感觉舒服些。

真正理解别人的需要真的不容易，信任别人不容易。

霄雪：看不见时，对周围很敏感，会多疑。

京顺大姐的手很温暖，可以信任，在遇到困难时有一种情感的依赖。

超英：相信这个活动，就会相信伙伴，因为完全的信任，感觉完成起来很顺利。

晴子：看不见时，感觉很无助，自己在不断试探摸索，感觉到我们陪伴的不容易。

扮演聋哑人：

淑淑：帮助一个需要帮助的人，在前面进行引导比较好。

雪枫：曾经比较熟悉的活动，依旧感觉盲人的不容易，需要感同身受，用心去做。

京顺：让对方感觉到信任，从前面的伙伴中获取经验，完成就比较顺利。

互相吸取经验，互相交流，互相信任，相互珍惜。

廷御：感谢伙伴的信任，让对方慢慢走，碰到小困难让她试探一下，相信她会走过去的。

让伙伴去体验，相信伙伴的能力。

换角色：

霄雪：感觉很有经验，但发现在走的过程中依旧会磕磕碰碰。

英超：自己能感觉到对方的提示，所以认为对方也能如此，其实对方不是这样理解的。

为了更好的引导，给了更多的信息，反而引来更多的错误理解。

在这时最好给明确简单的提示

雪枫：有人陪伴真好，接纳对方，为对方着想，不要自以为是。

在突然分手时，站在那里感觉很无助。

京顺：分手后的无助，在迷茫中寻找，最后只好等待。

霄雪；看到京顺姐的无助，自己心里很心疼，分手很突然，没有告诉对方，离开感觉很难受。

传朔：看到大家都用心用情了，但是我们无法预知未来，不知道给予他的是否需要，只要中

途不放弃，磕磕碰碰都会走下来的。

B145班经典语录：

扮演盲人：

晓芳：当盲人很不容易，对未知的恐惧。走了一段路后，有些依赖。

无助时想流泪，获得陪伴想流泪。

Toto：对盲人有了了解，跨过椅子后，有了默契，后来越来越放心。

笑笑：转圈后，有恐惧感，这时有人握着，感觉很温暖，有人带领真好，红梅用两只手一直

拉着我，一直很有安全感，红梅很细心，让自己不孤单，很安全。但是突然人走了，

感觉很绝望。

彭宁：感觉握我的手很有力量很温暖，因为小飞很瘦，所以没有很快确认小飞。在过椅子的

时候，我们停顿了将近一分钟，后来对方用了我能接受的方式，让我很放心，感觉很

安全。突然人离开了，很失落，没有安全感了，不舒服。

Sunkiss：带上眼罩，感觉与黑暗融在一起，很可怕，就像在沙漠中，一个被风沙吹着，孤

独，无助，恐惧。突然有一双手握住你，很温暖，在摸索中接受对方的意思。

扮演聋哑人：

开心：当对方理解你的意思后，相信对方能明白，后来走起来越来越顺利。

相信对方，给对方一个力量就可以了。

千喜：心灵的默契需要培养，不想总是做指挥者，要做一个推动者，推着她走。

红梅：前面的人给我一个很好的启示，给对方一个安全的环境，多一些包容，多一些保护。

小飞：选择一个合适的沟通方式很难，感觉对方是一个很聪明的人。

彩月：感觉到对方的紧张，在当时的环境中并行不容易，只好在身后。

陪伴是一定要调整好自己，才能配合对方的脚步，达到一种协调。

心意是可以不用语言传达的。

换角色：

开心：知道游戏，就不害怕，但是有了上次的经验就会不断猜测。

通过自己的摸索有了安全感，在晓芳的鼓励下有了自信。

晓芳：在旁边看着对方，需要帮助的时候就帮一下，相信对方会行的。

有时候还是会习惯性思维，用手进行指点，不容易改正。

突然的离去，也许会带来更多的伤害。看到开心一个人在房间，看见他自己在摸索着，

感觉很难受，很想去帮助他。

麦云：离开时候，我们要给予一个明确的表示，我们强调是陪伴，而不是帮助，我们不要给

予对方一种依赖，而是给予对方一种能力。

千喜：松手瞬间感觉会不会换人，有些怀疑。在陪伴小朋友的时候，中途不能随便换人，陪

伴在她身边就可以，需要的时候我们再给予。

Toto：陪伴中面对意外时，要让对方知道。

麦云：我们要注意写信的频率，瞬间的离开会给对方带来疑心和困惑，就如我们中途突然不

写信了，小朋友会如何？

红梅：已经有了信任，感觉到笑笑的体贴，更加信任、踏实！

如果分开一定要给一种暗示。

笑笑：当红梅坐下后，她拉着我的手，让我坐在旁边，让我很感动，对方还在想着我。

我的心急，让对方没有安全感，有些内疚，没有考虑对方的感受。

有强烈的控制欲，认为对方应该知道如何做，其实这是一个错误。

两个人的步伐不一致，有一种缝隙感。

麦云：有时不需要太自责，有是需要给对方一点挫折，避免以后的伤害。

每个人的缘分是一段路。

小飞：知道小宁在身旁，有安全感，不害怕。

知道有一个人，她在路上陪着你。

小宁：没有想到对方比自己想的更棒。

很容易用习惯性思维考虑对方，如果敏感性更高些，更好。

麦云：有一种预盼，用心去做，慢慢来，会做到的。

彩月：知道与做到，差距很大。

你想要这个人时，就要选择依赖和完全相信。

被放弃时，很茫然，等待，失落，对环境的不熟悉的恐惧。

Sunkiss：当对方钻过栏杆时，突然发现自己不知如何办了，只好松手。

在引导过程中发现知道与做到，的确差距很大。

麦云：接纳自己的错误，保护对方的安全。

是对方能力的成长，不是依赖的成长。

通过大家的分享，特别是看到晓芳分享与开心同行的过程，一份感动泪水自然流露，让我深深感觉到大朋友用心用情体验了“与你同行”的真实含义，相信我们的大朋友都会记住自己的分享，在我们与小朋友的交往中，细心体会他们，给他们应有的指引，提升他们自己成长的能力，在生活变动时给小朋友一个明确的离开提示，在你们忙碌工作时想想那个在迷茫中等待你牵手的小朋友。

下午是小蔡给大朋友进行实质性“大朋友”项目内容培训，因为经过了半天培训后，所有的大朋友都很疲惫，下午培训效果想很好不是很容易，小蔡在周六培训的中吸取经验和不足，周日培训主要采用互动，特别是添加了例如狗仔游戏，让大家有了更深入的了解，通过相似的爱好，大家可以走近彼此，在美新路这条用爱陪伴的道路上走的更长更远。